社会工作研究者根据某个具体问题，寻找出一些解释理论；根据理论提出假设后进行观察以检验假设；检验结果与理论不一致的，则修订理论或提出新的理论；然后提出新的假设，再次检验和修改；如此演进，直至理论能完全解释研究问题。这种过程是釆用（）的逻辑研究方法。

"四点半课堂"项目顺利结束后，项目仇责人小王撰写了该项目总结评估报告，与需求评估报告、项目方案井相比，下列报告内容中，仅属于项目总结评估报告的是（）。

在社会工作研究中，众数和中位数是反映统计结果集中趋势的指标。调査发现5位社会居民的月收入分别为5000元、5000元、6500元、5500元和3000元。他们月收入的众数和中位数分别是（）。

某社会工作服务机构11位社会工作服务者的工作年限，分别是10个月、29个月、12个月、41个月、24个月、18个月、54个月、24个月、46个月、30个月和42个月，这些社会工作者工作年限的众数和中位数分别是（）。

社会工作者老贾拟采用定量研究中的问卷调查法，了解青少年的不良行为及其原因。在研究的准备阶段，老贾应该（）。

下列对社会工作定量研究与定性研究的区别表述错误的是（）。

以下不符合定性研究特点的是（）。

下列说法不符合马克思主义方法论的是（）。

下列描述不符合建构主义方法论的是（）。

下列各项不符合反实证主义方法论基本特征的是（）。